Una abrumadora mayoría de la población española (68%) sostiene que el sistema educativo necesita urgentemente más recursos, mientras que un 60% clama por una mejora sustancial en la capacitación de sus docentes.

MADRID, 30 de septiembre.

De acuerdo con el 'I Barómetro EduAcción', presentado hoy en el Campus 280 de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), casi el 87% de los encuestados considera que el sistema educativo debería experimentar un cambio radical. David Rojo, analista de Metroscopia, destacó que este consenso refleja una preocupación generalizada entre los ciudadanos.

El estudio, realizado por el Instituto de Investigación Metroscopia en colaboración con la Fundación Unicaja, explora la percepción pública sobre la educación en España en el horizonte de 2025. En total, se llevaron a cabo 2,000 entrevistas entre el 28 de agosto y el 2 de septiembre de 2025.

De las encuestas, 500 se enfocaron específicamente en familias con hijos en edad escolar, y Rojo comentó que sus visiones sobre el sistema educativo son prácticamente equivalentes a las de otros participantes, lo que indica una percepción homogénea entre la ciudadanía.

Un 68% de los encuestados cree que es crucial aumentar la inversión en educación, mientras que un 67% considera que debe existir una mejor conexión con el mercado laboral. Además, el 60% subraya la importancia de mejorar la cualificación de los profesores y el 54% demanda que la educación se centre en valores y la formación de ciudadanía. Rojo también observó que no hay grandes disparidades en estas opiniones entre las distintas comunidades autónomas.

Dentro de la muestra, casi la mitad de los participantes (48%) calificó el funcionamiento del sistema educativo español como "malo o muy malo." Un número aún mayor, el 59%, manifestó que la calidad de la educación actual es "peor o igual" a la de su época escolar. El pesimismo hacia el futuro es igualmente preocupante: el 58% anticipa que en cinco años la situación educativa será "igual de mala o peor".

Los resultados revelan una profunda inquietud entre la ciudadanía respecto a la calidad del aprendizaje (80%), el alto índice de abandono escolar temprano (78%) y el acoso escolar (85%). Además, un preocupante 88% de los encuestados expresó su ansiedad por la falta de motivación y concentración dentro de las aulas.

Por otra parte, el estudio refleja un consenso significativo sobre la percepción de que las decisiones educativas a menudo responden a intereses políticos más que a las verdaderas necesidades de la comunidad educativa, algo que el 81% de los encuestados reconoció.

Sonia Díez, presidenta del Comité Científico de la Cátedra UAM, anunció en la rueda de prensa que están en las fases iniciales de creación de un Observatorio EduAcción. Este organismo se propone identificar y valorar qué acciones pueden implementarse en el ámbito educativo español.

El objetivo principal del Observatorio será definir criterios que orienten el futuro del sistema educativo, poner en práctica estos principios en proyectos concretos y, eventualmente, legislar basándose en estos resultados, en lugar de adoptar modelos de otros países como Finlandia o Corea del Sur.

Díez detalló que el Observatorio contará con siete áreas de trabajo y que en aproximadamente 15 días se dará a conocer más información sobre los expertos que lo integrarán, quienes serán seleccionados por su prestigio y diversidad de perspectivas políticas y sociales.

Finalmente, la presidenta del Comité Científico enfatizó que los hallazgos del estudio subrayan que la renovación del sistema educativo es un reto que concierne a toda la sociedad. "La educación no es solo el asunto de pedagogos o padres; es una responsabilidad compartida por todos", concluyó.