En el marco de un creciente debate sobre el futuro de la educación en España, la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha expresado su firme apoyo a la libertad de los docentes para elegir entre libros tradicionales y herramientas tecnológicas. El sindicato critica la "imposición política" que, según ellos, afecta negativamente la calidad educativa y el desarrollo del alumnado.

CSIF sostiene que es imprescindible abrir un espacio de diálogo profundo y consensuado entre los educadores, donde se priorice la autonomía pedagógica y la libertad de cátedra. Este enfoque, argumentan, debe ser valorado por encima de las decisiones unilaterales sobre qué materiales educativos deben ser utilizados en las aulas.

El sindicato también ha señalado la importancia de encontrar un equilibrio entre los métodos de enseñanza convencionales y los recursos digitales, especialmente dada la falta de investigaciones concluyentes que favorezcan uno sobre el otro. "Necesitamos ser cuidadosos y considerar ambos enfoques", subrayan.

En este contexto, CSIF ha alertado sobre la "presión" ejercida por las editoriales y empresas tecnológicas, que contribuyen a agudizar las diferencias educativas entre las diversas comunidades autónomas. Mientras que en Cataluña se promueve la eliminación de los libros físicos, en la Comunidad de Madrid se implementan restricciones al uso de dispositivos electrónicos.

El sindicato destaca la necesidad de consultar a los profesionales de la enseñanza antes de imponerles el uso exclusivo de un determinado método educativo. "Abogamos por que estas decisiones no se tomen únicamente desde el ámbito político, sino que cuenten con el respaldo de la comunidad educativa", enfatizan.

Además, CSIF ha señalado que el Gobierno ha aprobado recientemente un proyecto de ley en el Consejo de Ministros, que incluye un plan de alfabetización digital dirigido a menores en el contexto educativo. Este plan busca proporcionar a los estudiantes de Primaria y Secundaria herramientas efectivas para navegar en un entorno digital y para contrarrestar la desinformación."

A pesar de ello, el sindicato también ha defendido la restricción del uso de teléfonos móviles en el ámbito escolar para fines no educativos. Expresan su preocupación por las nuevas responsabilidades que se delegan a los docentes, sin que se ofrezcan los recursos necesarios ni se mejoren sus condiciones laborales y salariales.

CSIF no se detiene ahí, ya que también aboga por una serie de reformas ambiciosas para fortalecer la Educación Pública en España. Entre sus principales demandas se encuentran un pacto educativo que garantice estabilidad a largo plazo, un aumento de la inversión educativa hasta alcanzar el 7% del PIB, la creación de un Estatuto Docente, mejoras en los salarios de los educadores, y modernización de los sistemas de acceso a la función pública en el ámbito educativo.