En Madrid, 13 de enero. La nueva ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, ha dado un primer paso significativo en su gestión al reunirse con Begoña Ladrón de Guevara, presidenta de la Confederación de Padres de Alumnos (COFAPA). Este encuentro marca el inicio de un proceso de diálogo que pretende fortalecer la colaboración entre el ministerio y las familias, una propuesta que Tolón ha asegurado que es fundamental para mejorar la educación en el país.

Durante la reunión, Tolón expresó su compromiso con un enfoque continuo de comunicación y consenso, afirmando que es esencial escuchar las inquietudes de los padres para avanzar en la calidad educativa. Este diálogo no es un acontecimiento aislado; la ministra ya había mantenido un encuentro previo con representantes de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (CEAPA) y de la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA).

Asimismo, CEAPA aprovechó este encuentro para presentar un conjunto de reivindicaciones que buscan mejorar la educación pública y el bienestar del alumnado. Entre estas demandas, destacan la necesidad de implementar una ley de participación que asegure que las familias tengan voz y voto en los centros educativos. Según informaron fuentes de la organización, esta medida es clave para fomentar un entorno educativo inclusivo y colaborativo.

Además, CEAPA ha enfatizado la importancia de establecer una defensa robusta de la escuela pública, exigiendo que esta reciba prioridad tanto en términos políticos como en la asignación de recursos. "La educación debe ser concebida desde el interés general, garantizando la equidad y la transparencia en su gestión", señalaron, subrayando la necesidad de evitar que la educación concertada se expanda a expensas de la educación pública.

Dentro de las solicitudes, también se incluye la urgente actualización de la normativa de las AMPA, vigente desde 1986, así como el fortalecimiento del papel de los Consejos Escolares, que deberían actuar como verdaderos órganos de decisión en los centros. Además, hicieron hincapié en la necesidad de definir claramente las funciones del Coordinador de Bienestar, así como de proporcionar recursos estables para la salud mental y la educación emocional de los estudiantes.

CEAPA también ha instado a la ministra Tolón a garantizar que la Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia (LOPIVI) se implemente con un enfoque educativo y preventivo, abogando por la inclusión de medidas específicas contra el acoso escolar y otros delitos graves. Por último, se solicitó una mejora en la calidad de los comedores escolares, mirando hacia su gratuidad y reconociendo su valor como un espacio educativo fundamental, así como un plan estatal para la adecuación de los centros de enseñanza a las necesidades climáticas actuales.